录播教室的特点
后期非线性编辑系统
非线性编辑系统具有时间线功能，课件所有信息（音频、视频、屏幕、索引）分轨道编辑，可以对音频、视频、屏幕和索引的每一部分进行剪切、粘贴、删除、替换等编辑。
能够生成任意码流单画面模式和多画面模式的课件。
可利用已有的音视频素材和电子教案制作课件，能够制作成三分屏课件。
课件管理平台
远程后台管理系统具有系统直播管理、点播管理、用户管理、资源分类、用户认证、权限设置等功能。
录播教室的应用场景
建设教学资源库：通过录播教室开展一师一优课、精品课程等教学活动，建立区域资源、校本资源、名师课堂资源等教学资源库。
跨区域同步教学：通过录播系统搭建直播观摩平台，实现跨区域实时录制、同步直播，让不同区域的学生实时同步学习，达到教学资源的共享平衡。
教学管理与评估：通过教学视频分析，实现教学过程与质量的管理与评估，改善教学方法，完善教学过程，为教学质量的提升提供有效依据。
录播教室是如何实现的？有哪些好处？
随着录播设备的不断升级优化，录播教室已经逐渐实现了全自动化，一键开启，一键关闭这样。录播教室需要一套录播系统（固定式、移动式、分布式），摄像头、音筒、黑板，当然为了达到很好的效果，有条件需要对教室进行一些改造，添加窗帘或布局方面进行一些调整便可以了。
在整个过程中，录播系统是重要的，当然其他方面也是组成录播效果的不可或缺部分。
同时，录播教室的好处有制作精品课件、网络观摩、新老师培训、教学教研、课程回顾等。
录播教室
录播教室分类也很多，建议采用分布式录播系统，教室内部署编码器采集教师、学生、PPT图像信号，编码器将采集的图像编码压缩后通过网络发送给中心机房的录播服务器。录播服务器接收到所有教室的编码信号，对每间教室内的信号进行组合录制，录制的同时可在网络上做课程直播也可同时将录制文件存储于网络存储（IP-SAN）中。
媒体中心服务器负责对课程分类、归档，课后学生可按课程、教室、教师等信息检索相关课程课件点播学习，学习中可对课程疑问留言、对课程评价打分。校领导或教师亦可登陆媒体中心对学生的疑问进行答疑、对其他教师的课程进行观看、评价、指导等。