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     11、我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风

    　　在刻画中能安排了多种感觉器官，应用百般手法，像视听贯串，颜色的衬托，以动衬静，拟人，比方，对实物绘声、绘色、绘形等，动作当场课文，简直特出

    我感念，祖先已逝

    何如三皇五帝，也未能炼得永生的灵药

    生老病死，孰能变换？若功夫为始作俑者，则秋风是最惨苦的判命官，任何恋情、亲情、情谊，在功夫轮子的碾压下，只有秋风一道，便凋谢殆尽

    可等我慢慢长大了，有了本人的家园，有了本人的儿童，我才渐渐创造开初妈妈的爱莫能助

    妈妈不许迎送我上学下学，不是由于妈妈不够爱我，也不是由于妈妈充满释怀让我一部分走一个多钟点的山道去书院，而是由于妈妈有太多的工作要做，她想来迎送我，然而稼穑地里的菜就没人施肥了，猪草就没人割了，鸡鸭就没人喂了，玉蜀黍豆子就没人背还家了本来，等候妈妈做的工作，在乡村咱们故乡，岂止这点点，余下的工作再有许多许多，就像历次过年节，咱们都爱好说大年三十了，就有三十条生路要干，这就比如妈妈每天的劳累，老是行在路上，见不究竟，没没无闻的终身，平平常淡的一辈子，除去家长里短即是屋里间外的忙

     33、纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也带你眉眼如初，岁月如故